Contenido · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

atrás, arriba y abajo (lateralidad y la relación espacial) trabajando en espejo con algún familiar que te acompañe o puedes

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Jugando en silencio

Jugando en silencio

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Adivina qué soy

Adivina qué soy

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¡Imagino, comparto y celebro!

¿Qué hacemos? Sabes, ¿Cuál es la función del Arte en la escuela?

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¡Jugando con mi cuerpo!

a otros, si no, de explorar y aplicar tus conocimientos y la forma personal en que ves la vida.

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Manifiesto mis emociones

sentimos hacia otras personas o situaciones que vivimos.

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Recuerdo y construyo

Aprendizaje esperado: Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

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Canto y reinvento

Aprendizaje esperado: Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

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A cantar se ha dicho

pieza que te hizo recordar algún momento triste o alegre o esa pieza que se te quedó en la mente cuando la escuchaste en

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Imagino y siento

¿Recuerdas alguna canción que te enseñaron en tu escuela o algún familiar? ¿Qué sentimientos te provoca esa canción?

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Reconozco y construyo

¿Conoces algún juego o canción en la que te quedes sin movimiento? ¿Qué hacemos?

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¡Así se baila!

que es para su salud el bailar y cantar ¿Recuerdas que en la sesión anterior conociste algunos elementos de una

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¿Me muevo o no me muevo?

y la creatividad que tienen todas las personas para usar su creatividad y expresar sensaciones, sentimientos y formas de

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El origen

Chontales de Tabasco, en la escuela.

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