Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Después se metió agua a mi sala y se mojó mi sillón favorito, entonces corrí a limpiar.

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Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Cuando vi los letreros y el anuncio del director sabía que era mi caja, pero me sentía muy temeroso

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pero, esta capacidad de renunciar, cambiar y elegir el grupo cultural al que pertenecemos, así como a practicar la cultura

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Pienso que quienes han influido en mí son mi mamá, mi papá, mis hermanas y mis tíos.

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Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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¿Qué es la identidad personal?

“Que tal mi nombre es Jessica.

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, mi libertad no puede estar por encima de la libertad de las y los demás porque nadie vale más que otra u otro

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Ejerzo mi derecho a la salud

Ejerzo mi derecho a la salud

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿cómo vives la cultura de paz entre los integrantes de tu familia?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Algunas experiencias de la no violencia

En una ocasión, un profesor le dijo a la más destacada de sus alumnas: “¡Tú no puedes sacar 10 en mi asignatura, aunque tu

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La no violencia ante el conflicto

Una respuesta violenta también daña a la cultura, tanto porque se pueden destruir elementos del patrimonio cultural de los

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