Resultados para: «imagen-publicitaria_2»

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Por una convivencia pacífica
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Por una convivencia pacífica
Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.
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La libertad como derecho humano
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La libertad como derecho humano
A continuación, realiza la siguiente actividad: Lee con atención la definición de libertad en la siguiente imagen y anota
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Historia de la libertad y sus leyes
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Historia de la libertad y sus leyes
Quizá en la época de las cavernas tenían más libertad de movimiento, pero cuando imagino tantos peligros y falta de información
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Las libertades fundamentales y
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Las libertades fundamentales y
Ahora, señala los números asociados con las libertades en la escala siguiente: Observa la siguiente imagen y lee los aspectos
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Observa la siguiente imagen, para profundizar más en ¿qué es la ciudadanía?
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Situaciones de riesgo durante la adolescencia
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Situaciones de riesgo durante la adolescencia
En esta otra imagen, un grupo de jóvenes busca establecer amistades por medios digitales.
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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
pues no muestra autonomía y se actúa para evadir castigos También están las que se usan para quedar bien y proteger su imagen
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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Por ejemplo, hay campañas publicitarias, retos o aplicaciones que se ponen de moda y se vuelven una generalidad, hacen sentir
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La interculturalidad en mis espacios de convivencia
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La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Por ejemplo, imagina que no existiera la diversidad y que todas y todos tuviéramos la misma cultura, entonces, ¿cómo nos
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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
errada en que se entiende el “ser diferente”, es decir: pensar, vivir, elegir o ser de manera distinta a la mayoría o a la imagen
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La libertad como derecho humano
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La libertad como derecho humano
A continuación, realiza la siguiente actividad: Lee con atención la definición de libertad en la siguiente imagen y anota
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Situaciones de riesgo durante la adolescencia
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Situaciones de riesgo durante la adolescencia
En esta otra imagen, un grupo de jóvenes busca establecer amistades por medios digitales.
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¿Qué es la equidad de género?
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¿Qué es la equidad de género?
creativity/files/digital-ibrary/cdis/Iguldad%20de%20genero.pdfhttp://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbEGhttps://www.inah.gob.mx/images
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¿Qué es la identidad personal?
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¿Qué es la identidad personal?
Imagen corporal: Percepción que se tiene de la apariencia del propio cuerpo y que va ligada a sentimientos de satisfacción
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Mis grupos de interacción y mi identidad
Contenido · Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Lo primero que vas a hacer es pegar, en el centro, tu fotografía o la imagen que decidiste usar para representarte.
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