coleccion · Ficha de clase

Alimento nutritivo

consumimos y así comparar entre la diversidad de marcas que abundan, buscando siempre seleccionar los productos que más

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coleccion · Ficha de clase

Ficha: Pisos y azulejos

muy bien, vamos a comparar resultados.

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Pisos y azulejos

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Sesión 5 y 6. El trabajo colaborativo en la comprensión de textos informativos

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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos

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coleccion · Ficha de clase

“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Los productos y elementos que tomamos de la naturaleza los llamamos recursos naturales.

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Construyo una balanza

La balanza se utiliza para comparar y estimar.

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Las innovaciones en mi énfasis de campo

Énfasis: Identificar la innovación de los materiales y técnicas en la elaboración de productos, máquinas o herramientas

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Fuerzas y movimiento de los objetos

Aprendizaje esperado: Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento básico de las máquinas

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Diferencias económicas entre países de los continentes

Esto implica que no desarrollemos productos terminados y tengamos necesidad de importarlos.

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¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?

Realizarás una sencilla actividad experimental para comprobar cómo interviene el factor de la temperatura en la velocidad

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Factores sociales y sistemas técnicos

Énfasis: Relacionar los sistemas o productos técnicos con las necesidades de los grupos que los crean.

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Factores sociales y sistemas técnicos

esperado: emplea de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos

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Las buenas noticias tienen alas

lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.

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