coleccion · Ficha de clase

Recursos para ideas coherentes

números pueden considerarse como conectores temporales, pues determinan el orden en que se hacen las cosas, sobre todo si

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Graficando ando

¿qué te parece si toda la información que has aprendido, la llevas a otras situaciones de la vida cotidiana?

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Características del informe de resultados

Si tomas en cuenta el título y la información de la presentación, puedes inferir que el objetivo de la encuesta es conocer

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Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados

Si te fijas, todo depende de dónde habitan las personas encuestadas; si viven en el centro del país o hacia el norte o sur

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La coherencia textual

Si empieza diciendo algo y después continúa con otra idea completamente distinta, sin ninguna conexión, quiere decir que

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Para que mi opinión sea válida

Revisar si hay hechos, investigaciones o autoridades que los respalden, o bien, si hay alguna manera en cómo puedes dar validez

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Revisando tu puntuación y ortografía en informes

No puedes mejorar tu ortografía si no la practicas.

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Un panorama por la discusión organizada

Si participaras en una discusión ¿con qué tema lo harías? ¿Qué técnica consideras más adecuada para trabajarlo?

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¿Qué información necesito?

Espero que sí y si no, no te preocupes, seguirás trabajando sobre el tema.

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Para tomar una decisión. Criterios de selección

Al final, podrás decidir si coincides con el discípulo que descubrió el problema.

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Conociendo las características del panel

Comentas lo que crees y sientes, muchas veces sin necesidad de justificar o respaldar formalmente tus comentarios.

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La importancia de argumentar en un panel

que se sugieren en esta ocasión son en apoyo a tu aprendizaje, por lo tanto, es conveniente que las realices en casa, y, si

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Validando mis argumentos

De esta manera, si a alguien le interesa consultar la información, podrá hacerlo sin complicaciones.

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Tener evidencia hace la diferencia

MAESTRA GISELA: Sin duda.

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Mi experiencia avala mis argumentos

Hay veces que notas “pistas” en los demás, mismas que te permiten identificar si sabe de lo que habla, o si le está dando

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