Resultados para: «no-gritar»
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· Ficha de clase
Representaciones distintas
Y como en cada sesión no pueden faltar las aportaciones de los niños y niñas, observa lo que comentan:
Alicia dice: Este
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· Ficha de clase
Recordando viejos tiempos
Recuerda que hay una gran variedad de canciones tradicionales que no daría tiempo de escucharlas todas.
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
producir por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús, cuando caminas, pero no
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
No todas las autoras o los autores de obras de teatro escriben igual ni utilizan los mismos recursos para contarnos cosas
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· Ficha de clase
Grandes compositores: Cri-cri
Por si aún no sabes de quién estamos hablando te haré una pregunta, ¿Quién es el que anda ahí?
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales
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· Ficha de clase
¡El cometa de la alegría!
https://youtu.be/5YjUHbcpce0
Yo no sabía que la risa tenía tantas cosas buenas para nuestra
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
Como sabes todos tenemos un instrumento maravilloso que es la voz, pero no podemos ver cómo funciona porque está dentro,
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· Ficha de clase
Alimentos de origen animal y las leguminosas
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Si no lo tienes a la mano, puedes investigar en libros que tengas en tu casa o en Internet, para saber
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· Ficha de clase
Las percepciones de temperatura y los termómetros.
Ya viste que no podemos saber exactamente qué temperatura tiene el cuerpo humano, el ambiente o cualquier otro cuerpo o sustancia
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· Ficha de clase
Contemos frutas, verduras y objetos
Se hará una distinción acerca de, en qué parte de la casa se encuentran estos aparatos, ya que no todos son para preparar
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· Ficha de clase
Usando la recta numérica
se te dificulte un poco, pues el segundo número siempre ayuda a identificar de cuánto en cuánto va la recta, pero ahora no
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· Ficha de clase
Cubos mágicos
Si no, uno de tus compañeras de segundo grado te recordará qué características tiene.
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· Ficha de clase
Contemos frutas, verduras y objetos
Se hará una distinción acerca de, en qué parte de la casa se encuentran estos aparatos, ya que no todos son para preparar
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