coleccion · Ficha de clase

Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas:   9 de la mañana, niños de primero y segundo.

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Mi lectura

Cuando leas, tienes que pronunciar bien las palabras, que tu voz se escuche muy bien. Recuerda en voz alta y pausado.

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¡Yo me llamo!

En esta época del año, en algunos lugares ya se ven las milpas y dicen que se ven muy bonitas ¿Tú las has visto?

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La cosecha en mi pueblo

Por las tardes el guajolote gluglutea como si estuviera platicando. Las gallinas cloquean armando un alboroto.

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¡Ya amaneció!

Y mi clase inicia a las nueve en punto.

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Una copia con sentido

Es una canción que habla sobre las ardillas.  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Recuerda que es muy importante distinguir las plantas que son comestibles de las que son dañinas para nosotros.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Las abuelas y abuelos nos enseñan

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Pregunto y aprendo

¿Las rimas? ¿Los cantos?

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Artesanas en mi comunidad

En mi comunidad, las mujeres son las que generalmente bordan las blusas de nuestro traje tradicional.

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De lo oral a lo escrito

Aprendiste sobre las diferencias entre lo oral y lo escrito, y se utilizó un cuadro sobre estas diferencias.   

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Anécdotas divertidas

Las historietas pueden ser breves o extensas como un libro.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

¡Tenemos que escribir distintas listas, vamos hacer descripciones, las instrucciones para escribir las recetas, ah!  

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Pásele a la cocina

El Reto de Hoy: Ahora te reto a que digas el nombre de las siguientes imágenes y luego las escribas.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

No se toquen las casillas que tienen ficha. Gana quien haya hecho recorrer su ficha por todas las casillas.

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