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El nombre de mi comunidad

con los que nos cruzamos y las barrancas.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Identificarás las particularidades de la lengua originaria que estudias. ¿Qué hacemos?

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Aprendo a organizar información

Generalmente, las exposiciones suelen ser públicas en las que se exhiben colecciones de objetos de diversas temáticas para

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

¿Sabes cómo las nombran? ¿Tijmati kenijki kintokaxtiyaj?

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Organizo mis actividades

Cómo se mide este tiempo en la vida de las personas y las diferencias por género.

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Características de mi idioma o lengua

Kuira bá Wee kaniliká tá muchuwi Walú matetara bá Las frases utilizan las mismas grafías o letras que en el español, por

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Mis derechos lingüísticos

https://youtu.be/JNQWcJIsws4   Las instituciones dedicadas a la promoción de las lenguas indígenas deben aportar las herramientas

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Festejos en mi comunidad

En esta sesión conocerás algunas de las fiestas de las comunidades indígenas.

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Para qué y quién escribo

No se toquen las casillas que tienen ficha. 5. Gana quien haya hecho recorrer su ficha por todas las casillas.

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De principio a fin

Las frutas de tu región. El trabajo de papá y mamá.  

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Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas:   9 de la mañana, niños de primero y segundo.

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Mi lectura

Cuando leas, tienes que pronunciar bien las palabras, que tu voz se escuche muy bien. Recuerda en voz alta y pausado.

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¡Yo me llamo!

En esta época del año, en algunos lugares ya se ven las milpas y dicen que se ven muy bonitas ¿Tú las has visto?

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La cosecha en mi pueblo

Por las tardes el guajolote gluglutea como si estuviera platicando. Las gallinas cloquean armando un alboroto.

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¡Ya amaneció!

Y mi clase inicia a las nueve en punto.

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