coleccion · Ficha de clase

¿Son más o son menos?

Muy atenta o atento para las instrucciones.

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¿Cómo debo de pagar?

Ella olvidó escribir para cuál de los collares era su respuesta.

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Con tarjetas y saltos

Calcularás cuánto le falta a un número para llegar a otro.

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¿Y… cuánto se quitó?

Utiliza tu material contable para hacerlo.

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¿Cuántas figuras hay?

Ahora recuerda, ¿Qué figuras puedes utilizar para armarlo?

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Comparando y ordenando

Mide las tiras para determinar cuánto debes cortar a cada una.

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¿Qué juego prefieres?

Para esta sesión vas a registrar, organizar y analizar datos en una tabla, en esta ocasión será para saber

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Representaciones distintas

Utilizarás diferentes representaciones para el número 30.

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¿Uvas verdes o moradas?

Para saber cuántas respuestas pueden ser correctas para este caso, elabora una lista como la que se hizo con las canicas:

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Completando hasta 10 en mi tablero

cuenta los puntos de ambas tarjetas para saber cuántos son en total.

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¿Qué signo es?

Ya estás listo o lista para que lo hagas más complicado.

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¿Más estrellas o menos?

Julio, dice: “La cruz sirve para sumar los números y el de restar para quitar, como ayer que jugué con mi abuelito

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¿Falta o sobra para tener 20?

¿Falta o sobra para tener 20?

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Fichas por aquí, fichas por allá

Utiliza, de nuevo, los tableros, para tener agrupaciones de 10.

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¡Adivina qué soy!

Para la última actividad. Trabajaras en la página 98 del libro de Matemáticas.

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