Resultados para: «organización-de-las-actividades»

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Recuerdo y construyo
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Recuerdo y construyo
Recuerdas la actividad de la sesión anterior, la Canción de la Barca. Luis Pescetti.
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Canto y reinvento
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Canto y reinvento
generar otra versión de la canción a partir de la variación de las características del sonido.
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A cantar se ha dicho
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A cantar se ha dicho
Énfasis: Aprende la canción elegida, o un fragmento de ella, a partir de identificar las características de
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Imagino y siento
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Imagino y siento
Énfasis : Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar de las emociones
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Reconozco y construyo
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Reconozco y construyo
Cuando realices la postura de cada estado de ánimo la mantendrás por 5 segundos.
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¡Así se baila!
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¡Así se baila!
En la vida diaria, así como en las actividades que realizas cotidianamente puedes buscar espacios de expresión artística
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¿Me muevo o no me muevo?
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¿Me muevo o no me muevo?
Actividad 2 En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo
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El origen
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El origen
El propósito de la sesión fue conocer las características de la música de los tamborileros, siendo ésta una de tantos ritmos
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Rockola Musical
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Rockola Musical
Énfasis: Explica las razones de la elección de su pieza musical.
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La música en el mundo
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La música en el mundo
La música en el mundo
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El ritmo y mi cuerpo
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El ritmo y mi cuerpo
de cucharas de madera durante la clase, es necesario que las soliciten a un adulto.
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Escucho y produzco
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Escucho y produzco
Actividad 1 Inicia recordando las cualidades del sonido son: el timbre, la altura, la duración y la intensidad
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No te veo, pero si te escucho
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No te veo, pero si te escucho
A continuación, observa los siguientes videos y realiza las actividades que se indican. Actividad 1.
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Colorear mi sentir por la naturaleza
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Colorear mi sentir por la naturaleza
Colorear mi sentir por la naturaleza
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Pintemos mi escuela de emociones
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Pintemos mi escuela de emociones
Pintemos mi escuela de emociones
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