Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

Escoge una de las palabras que no reconociste en el poema, por ejemplo “Ebúrnea”.

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Contenido · Ficha de clase

Lengua Indígena

No existen dos libros cartoneros que sean iguales, cada uno de ellos es único.

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

en casa, revisa que las palabras estén separadas convencionalmente, puedes incluir el uso del guion cuando una palabra no

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Énfasis: observación de las características de los carteles informativos y elaboración de la primera versión de un cartel

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Los instructivos

No importa el orden en que se consigan sino lo importante es tenerlos listos antes de comenzar.

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Presentemos nuestro cartel

No es necesario escribir estas respuestas, solo piensa y comentarlas con otras personas.

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Busco información y redacto notas

¿Qué acciones podrían realizar para que esto no ocurriera?

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Elección de coplas

, mira esta María siempre trae la leche muy fría, yo así no la quiero tomar; que la vuelva a calentar.

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Elección de coplas

, mira esta María siempre trae la leche muy fría, yo así no la quiero tomar; que la vuelva a calentar.

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¿Qué nos informan los libros?

Observa otro video e identifica si el libro es de tipo informativo o no.

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Tiempo de leer

Puedes encontrar libros pequeños o grandes, con poco o mucho texto, si son interactivos o no, en dos dimensiones o tres;

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A corregir nuestros textos

en casa, revisa que las palabras estén separadas convencionalmente, puedes incluir el uso del guion cuando una palabra no

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La primera versión de mi cartel

Énfasis: observación de las características de los carteles informativos y elaboración de la primera versión de un cartel

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Al compás de las rimas y coplas

te estarás preguntando por la palabra “zumbaca”, pero esa no, recuerda que esas son palabras que no tienen significado y

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Presentemos nuestro cartel

No es necesario escribir estas respuestas, solo piensa y comentarlas con otras personas.

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