coleccion · Ficha de clase

Leyendas: espejos de la historia de México

El tiempo y el lugar son referentes que permiten conocer cuándo, cómo y dónde surgen las leyendas, y los relatos en general

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coleccion · Ficha de clase

No hay cuento que por bien no venga…

Los rumores acerca de que algunos niños mueren electrocutados por la corriente que ellos mismos generan son completamente

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coleccion · Ficha de clase

La segunda Revolución Industrial: el impacto

A este acumulado todavía hay que agregar las emisiones que se generan cuando tiramos las prendas.

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Panorama del periodo II

Mijaíl Gorbachov, secretario General del Comité Central del Partido Comunista en la Unión Soviética, gestionó la apertura

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coleccion · Ficha de clase

El muro de Berlín y el conflicto árabe israelí

¿Qué consecuencias generó este conflicto? ¿Qué hacemos?

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coleccion · Ficha de clase

Los mensajes te invitan

Tiene como objetico dar a conocer un producto, servicio, institución o tema, por lo general con propósitos comerciales.Se

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coleccion · Ficha de clase

Banderines congruentes y semejantes

Así es, al aplicar de forma incorrecta el criterio, se generó un triángulo diferente.

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recurso · Video

Tasa de crecimiento poblacional

Para conocer el aumento o disminución de la población en un territorio y periodo determinado, por lo general un año, se utiliza

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recurso · Video

Titulares de derechos

En general, el reconocimiento de niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos se da en los términos que establecen

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recurso · Infografía

¿Cómo reconocer un correo electrónico fraudulento?

Por lo general, los correos fraudulentos son enviados de remitentes desconocidos, su redacción es muy básica y puede tener

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recurso · Video

¿Cómo organizar una lluvia de ideas?

La lluvia de ideas es una técnica grupal para generar ideas en un ambiente relajado.

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coleccion · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

En él, se señala, de manera general, que todas las personas menores de dieciocho años tienen, entre otros derechos: Por

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

La dimensión social implica trabajar de manera colaborativa con los otros, para generar proyectos que permitan mejorar el

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