Contenido · Ficha de clase

Una copia con sentido

Identificarás las características de un texto: título, párrafos, separación de palabras, mayúsculas, etc.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

¿E'inyí sana'a sáh nyo'itye tanyúuka etsé?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

textos cortos o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral de sus comunidades, poemas, etc

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

era rock clásico, rock de la época de los 90 y algunos otros derivados del metal, como heavy metal, thrash, black metal, etc

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Mi sexualidad...mi decisión

habilidades como la asertividad, saber decir no, pedir ayuda, decir lo que se quiere y lo que se siente, exigir derechos, etc

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¡No agotar los recursos naturales!

con una botella, un cuaderno con hojas recicladas, se pueden buscar ideas en internet de todo lo que se puede reutilizar. etc

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Manos a la obra con los desafíos

Incremento en la población de la fauna nociva, como ratas, cucarachas, moscas, etc.

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Si a la paz, no a la violencia

El r eto de h oy: Es momento de

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La identidad de nuestro país

hispanohablantes se les llama “escuincles”, “nenes”, “chamacos”, “chilpayates”, “críos”, “chavales”, “pibes”, “bukis”, etc

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

tienen una estructura peculiar, pues están estructurados por un título, subtítulos, apartados, incisos, normas, vigencia, etc

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Más que creatividad es síntesis

Ojo, también esto te sirve si lo haces a mano en algún cartel, lámina, etc.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

las características o jerarquías de los participantes en el intercambio comunicativo, el campo de especialidad del texto, etc

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Opiniones que valen mucho

pasividad, negligencia, y a veces lentitud total con la cual actúan los tutores, directores de las escuelas, inspectores, etc

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Opiniones que valen mucho

pasividad, negligencia, y a veces lentitud total con la cual actúan los tutores, directores de las escuelas, inspectores, etc

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Reseñar, ¿para qué?

la crítica antes del texto actual, en qué tipo de géneros ha incursionado el autor, si hay temas recurrentes en su obra, etc

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