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¿Me muevo o no me muevo?

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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¡Así se baila!

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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A cantar se ha dicho

participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

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Canto y reinvento

La rima y el pulso de una canción serán las claves para que la letra que creaste sea acorde con la melodía.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Comienza con las extremidades inferiores, realiza sentadillas con piernas jutas, serán 4 series de 4 baja y sube (Flexión

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¿Derecha o izquierda?

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Sigamos el pulso

El reto de hoy: Con lo aprendido en esta y otras clases de Artes busca una pieza musical infantil que puedas interpretar

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Te cuento en movimiento

Subir y bajar piernas 2 tiempos. Golpes sencillos rápidos 4 tiempos.

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Sonido, música y movimiento

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

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Guerreros de la danza

sea, para la celebración escolar de alguna fecha especial o simplemente como parte de la conclusión de actividades de la clase

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos, para expresar sentimientos.

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Jugar con mi espacio personal

explora los diferentes elementos del espacio personal y social, para identificar sus posibilidades.

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Juego y respeto

Puede ser en algunos lugares el salón de clases, pues solo tiene el espacio de tu asiento.

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Más canciones para el corazón

elabora un cancionero grupal a partir de la música que escuchó en el ciclo escolar.

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