Resultados para: «cómo-lo-doblo»
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
¿Cómo es que lo eleva?
¿Dónde encontrarás lo que buscas?
Con sartales de flores, lo lleva.
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
¿Cómo crees que se sienten?
Actividad 4
Por último, ¿Qué es un comic?
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
¿Cómo te sientes?
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· Ficha de clase
Juego y respeto
desplazan con música a paso triscado, (o paso de niño feliz) cuando se quite la música alguien ocupará el aro que sobra, y lo
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· Ficha de clase
Más canciones para el corazón
Lo dirás primero en velocidad normal y luego lo más rápido que puedas.
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
¿Te ha pasado algo así, no sabes cómo te sientes?
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· Ficha de clase
La música que a mí me gusta
¿Cómo te encuentra el día de hoy?
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· Ficha de clase
Soy movimiento
¿Cómo te sentiste al comunicar con movimiento lo que haces con tus amigos y amigas?
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· Ficha de clase
Los festejos en la escuela
¿Cómo celebran la festividad en tu escuela?
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· Ficha de clase
Emociones en las artes: la esperanza
Sentimiento de querer ayudar a alguien que lo necesita.
Amor.
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· Ficha de clase
Jugando con mi rockola
https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Audio/202012/202012-RSC-tEmyNqYYEO-RapdeOnceNios.mp3
Para concluir lo
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· Ficha de clase
Cancionero familiar
También recuerda lo que has aprendido y lo principal de ésta sesión fue el compartir con la familia tu cancionero musical
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· Ficha de clase
Formas y figuras para jugar
“Somos sombras”
¿Alguna vez has jugado con sombras, cómo lo has hecho?
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· Ficha de clase
Secuencias divertidas para compartir
Es extraordinario todo lo que el cuerpo puede expresar y comunicar.
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Otra cosa importante para recordar es que tu vestuario depende de cómo sea tu personaje, qué hace, cómo se mueve, de qué
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