coleccion · Ficha de clase

Evaluar y aprender

#page/9¿Qué hacemos?

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La invención de la escritura y las primeras ciudades

/20/P6HIA.htm#page/26 ¿Qué hacemos?

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Similitudes y diferencias entre la biografía y la autobiografía

/20/P6ESA.htm#page/18 ¿Qué hacemos?

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Posición del narrador, punto de vista y orden narrativo en biografías y autobiografías

/libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/23 ¿Qué hacemos?

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Estrategias para una buena evaluación

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Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación

libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/25 ¿Qué hacemos?

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La descripción en la redacción de biografías y autobiografíasl

Para ello es importante recordar el concepto de descripción para lo cual se plantean las siguientes preguntas: ¿Recuerdas

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Rituales para la vida

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Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía

libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/29 ¿Qué hacemos?

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Conectores para relacionar oraciones

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Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

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La narración en las biografías y autobiografías

29: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/29 ¿Qué hacemos?

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Revisión de tu autobiografía

como instrumento para aprender.

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¡Son muchas estampas!

Por especie puede ser para que ninguna estampa se quede fuera.

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Vas a observar qué objetos utilizaron para medirlo. Programa de Preescolar.

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