Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
No necesitas ser científico ni tener grandes laboratorios para poder descubrir el asombroso mundo de la ciencia.
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
Además de que, si no consumes suficiente cantidad de agua, no se pueden llevar a cabo las reacciones con los compuestos moleculares
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
enciende el foco, pero ¿por qué no enciende?
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· Ficha de clase
Aquí esté mi opinión
De todas formas, hay que estar ahí, porque es un canal que no podemos despreciar.”
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· Ficha de clase
¿Cuál es el modo?
Pareciera que algunos no lo saben.
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· Ficha de clase
Nexos para articular opiniones
Eso no tiene sentido
Nada más lejos de la verdad
No es cierto
No
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· Ficha de clase
Estructurando la opinión
Combinar colores no es lo mío.
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· Ficha de clase
Temas para opinar
La intención de la opinión no es informar, sino persuadir; no comunicar, sino argumentar un punto de vista determinado para
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
se reconoce a sus autores si no es bajo su seudónimo o firma.
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· Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
tienen creatividad no leen.
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· Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
estadística ni cuantifican, b) no construyen teorías, c) no predicen fenómenos, d) no postulan leyes, y e) son subjetivas
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· Ficha de clase
La opinión cuenta
También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto.
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· Ficha de clase
¿Quién opina?
No olvides tomar notas en tu libreta.
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· Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
La autobiografía es algo individual; cada estudiante debe tener su texto.
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· Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
No era más que el huerto. No tenía ningún encanto.
La autora es Agatha Christie.
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