Contenido · Ficha de clase

Armando nombres

Recorta por donde están las líneas (pídele ayuda a tu mamá o papá para poner tu nombre en una fotografía y recortarla) revuelve

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Armando nombres

Recorta por donde están las líneas (pídele ayuda a tu mamá o papá para poner tu nombre en una fotografía y recortarla) revuelve

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El informador

Para comenzar, retoma la idea y los escritos de la sesión pasada.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Con ayuda de un adulto, recorta todos los cartones y barajas que están en tu Material de apoyo a la alfabetización inicial

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Para buscar información necesitamos

Ahora retoma todos los títulos que leíste y piensa algunas preguntas que te imaginas que podrías responder en cada texto,

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El informador

Para comenzar, retoma la idea y los escritos de la sesión pasada.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¿Cuál le toca?

Retoma la clase de ayer, recuerda que el reto fue identificar conjuntos o colecciones que tienen la misma cantidad de objetos

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Las banderas de papel

Para reforzar este tema, te recomendamos resuelvas el ejercicio de la página 14 https://libros.conaliteg.gob.mx

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El recopilador de leyendas

retoma elementos convencionales de la edición de los libros.

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Mi muñeca tiene historia

Para finalizar, te invito a ver este interesante video sobre cómo se retoma la elaboración de muñecas de tela, pero con un

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¡El que persevera, alcanza!

Espero que, en estas sesiones, logres recordar y reforzar todos los aprendizajes que juntos hemos trabajado durante nuestras

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¡Anunciando las emociones!

Ya tenemos nuestro eslogan y una oración adicional para reforzar el mensaje. Es momento de armar nuestra propaganda.

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