coleccion · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Es importante reconocer el gran valor que tienen los archivos históricos.

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Realidades sociales

Para superar el reto puedes consultar la información de tu libro de Texto de Historia, Tercer Grado, en el tema revisado.

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Problemas multiplicativos II

Según dice, Silvio recorrió 4/5 del circuito. ¿Y qué hacemos para conocer la distancia recorrida?

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Problemas multiplicativos II

Según dice, Silvio recorrió 4/5 del circuito. ¿Y qué hacemos para conocer la distancia recorrida?

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Problemas multiplicativos II

Según dice, Silvio recorrió 4/5 del circuito. ¿Y qué hiciste para conocer la distancia recorrida?

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Rendimiento al correr

Muy bien, y donde se cruzan se anota los kilómetros recorridos.

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Rendimiento al correr

Ahora escribe, ¿Por qué hay algunos días que tienen 0 kilómetros recorridos?, ¿Qué sucedió ahí?

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Proporcionalidad Directa

para ese recorrido, en otras palabras, distancia entre tiempo.

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Proporcionalidad Directa

para ese recorrido, en otras palabras, distancia entre tiempo.

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¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?

Posteriormente, la grúa avanza durante cierto tiempo recorriendo una distancia.

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¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?

Posteriormente, la grúa avanza durante cierto tiempo recorriendo una distancia. 

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¿Quién va adelante? II

¿Qué significa que un competidor lleve 6/4 partes del recorrido?

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¿Quién va adelante? II

Pedro, estudiante de bachillerato, ha avanzado 0.8 del recorrido. Juana, ama de casa, ha avanzado 1/4 del recorrido.

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Problemas multiplicativos I

Analiza los recorridos de Pedro y de Víctor. Pedro recorrió ½ circuito. ¿Cuánto es un medio o la mitad de 4 km?

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Problemas multiplicativos I

Veamos ahora los recorridos de Pedro y de Víctor. Pedro recorrió ½ circuito.

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