Resultados para: «mañana-o-noche»
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-xtN7ElR0On-Brazil.mp3Música de Turquía.La música popular o
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
Cachos de papel o tele.
Dos aros.
Corcholatas.
Una forma de percusión es la pandereta o también llamado tambourine.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
asiste, escucha y observa un concierto, ópera o danza para niños.
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
Responde con una o varias respuestas, es decir: liso y suave, o viscoso y húmedo, áspero, o viscoso y suave. etc.
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Es sobre las que los dedos pisan o tocan la cuerda.
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
, ¿Fue fácil o difícil seguir la secuencia?
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el son jarocho
responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.
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· Ficha de clase
Espacios coloridos
Repítelas dos o tres veces para recordarla.
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
Después en tarjetas de papel va anótalos o dibújalos identificando de dónde provienen o qué produce ese sonido.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Puedes marcarlo con las palmas o con una latita.
3 velocidades metronómicas.
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Noche Estrellada de Martha Figueroa.https://youtu.be/mY6pmGfoMD8?
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
¿Tú conoces o has participado en algún carnaval?
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
¿No se te antojaron unos taquitos, o un pozole, hablando de costumbres?
O mejor vámonos de viaje más lejos.
¡JAPÓN!
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos o colores para practicar otras maneras
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos o colores para practicar otras maneras
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