Contenido · Ficha de clase

¡A navegar! Parte I

Para saber hacia dónde tenían que navegar utilizaban ciertas herramientas que fueron fundamentales en los viajes de Colón

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Manos a la obra con los desafíos

investigaciones realizadas han utilizado diversos recursos y en cada una se organizó la información para mostrar los elementos fundamentales

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¿Qué debo elegir ante un dilema?

“Libertad” y se siente con la libertad de tomar una decisión sin ser juzgado o atacado.

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¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

Derecho a participar, expresar nuestras ideas en libertad, derecho a no ser discriminado, a ser protegido contra cualquier

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Tenemos libertad

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El respeto a nuestras libertades

El respeto a nuestras libertades

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La libertad con principios

La libertad con principios

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Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

Mi libertad con autonomía y responsabilidad

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Respeto las libertades y rechazo la discriminación

Respeto las libertades y rechazo la discriminación

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Cada cabeza es un mundo

de Esopo, llamada “Las dos cabras”.Las dos cabrasfábula de EsopoÉrase una vez dos cabras que, ansiosas por vivir en libertad

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Volver a unir las piezas

diferentes sentimientos, posturas, acuerdos, compromisos y acciones para alcanzar la convivencia pacífica y el goce de la libertad

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Ante los conflictos, seamos flexibles

de paz es aprender a transformar los conflictos, porque así nos respetamos en la diversidad, respetamos la vida, la libertad

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¿De dónde vienen las leyes?

porque si no es así, podemos dañar a alguien más.Los seres humanos somos sujetos de derecho y eso nos garantiza tener la libertad

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Tenemos libertad, pero también límites para evitar que los derechos y libertades de nuestras compañeras y compañeros sean

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