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La música en el mundo

v=8aaV5ypoxY0 El siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40

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El ritmo y mi cuerpo

de cucharas de madera durante la clase, es necesario que las soliciten a un adulto.

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Escucho y produzco

Énfasis : Experimenta la producción sonora con su voz y con objetos de su entorno a partir de consignas de exploración

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No te veo, pero si te escucho

Si piensas en el sonido tienes que saber que el sonido se percibe a través de “oído”, pues es a través del oído, identificas

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Vamos a recordar el círculo cromático de la sesión de primer año que se llama, “A pintar con cálidos y fríos”.

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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Familias coloridas

hayas mudado de casa, y ¿Qué color o colores le pondrías a este momento?

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El color de mis emociones

El color de mis emociones

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Soy fuente de sonidos

Soy fuente de sonidos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Vamos a divertirnos con los sonidos de la ciudad!  ¡Ay!

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Las cosas que escucho

Realizan la secuencia de sonidos del salón al unísono y después empieza uno y le sigue el otro, puedes pedir apoyo a algún

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Jugando con la voz

Es cierto, no lo había pensado, su voz es diferente a la mía y la mía es distinta a la de mi tía y sin duda la de mi tía

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ahora exploremos qué pasa si quitamos sonido y a un movimiento le agregamos un silencio.

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Y se hizo el silencio...

de nosotros aprendimos a expresarnos a través de ellas, desde que éramos bebés, por ejemplo, guau, miau, ring.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

a percibir el sonido con el oído, a ese espacio de tiempo le llamamos silencio.

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