Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

Se han incluido varios adjetivos y frases adjetivas, que nos ayudan a la descripción de lo que estamos hablando.

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Tomamos notas, para entender mejor

Recuerda que hay que identificar con un color los títulos, subtítulos, encabezados y recuadros.

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Todo en orden queda mucho mejor

Vas a localizar elementos que te permitan identificar información relevante en un proceso de elaboración, así como emplear

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Origami paso por paso

Recuerda que siempre que escribas un proceso de elaboración, utiliza palabras o frases que indiquen un orden temporal, y

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

identifica las características generales de las autobiografías.

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Dejando claro quién soy yo

Ésa es una buena frase que muestra “causa y efecto”.

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Conociendo a los personajes

identifica las características generales de las autobiografías.

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¡Juego de palabras!

identifica y usa juegos de palabras.

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¡Lo que sé de los chistes!

Lee lo qué dice el texto que acompaña a esta imagen: Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

identifica las características generales de las autobiografías.

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La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Pudiste identificar ideas importantes de la nota Debes de identificar y subrayar las ideas principales de la nota.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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