Contenido · Ficha de clase

Como ser cortés

Can I please borrow your pencil? / ¿Me prestas tu lápiz por favor?

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Señalizaciones en el parque

Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while?

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Los objetos del hogar y su localización

They lift up the quilt and see a big giant sleeping!  The giant wakes up!

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Los señalamientos del área de estudio

They study at home with the “Aprende en casa II” program.

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Pedro y su casa

I hope you are fine. Espero que estés bien. Are you ready to learn new things?

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Review 1

Look at the following images, they are cards with some signs: / Observa las siguientes imágenes, son

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Escucho un cuento que rima

Sam and Pam are at a park. They decide to play the “I see” game. / Sam y Pam están en un parque.

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Palabras que riman

I am so glad that I now know several words that rhyme. See you later, my friend!

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Las palabras clave de una canción

Repite lo siguiente: Five little monkeys - with one hand hold up the

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Tiempo de cantar

Yes, I know the mister chef. Who makes delicious food. ¿Conoces al señor chef?

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Review 2

Sam and Pam are at the park. - “I want to play.”

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Rimas en la lluvia

Stand up to move a bit. / ¿Te gustaría jugar y saltar? Ponte de pie para moverte un poco.

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Exploremos nuevas canciones

How I wonder what you are.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

I like to eat bananas. / Me gusta comer plátanos.

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Descubro palabras en una canción

he has a cow E-I-E-I-O he has a horse E-I-E-I-O he has a pig E-I-E-I-O he has a E-I-E-I-O

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