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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Cómo te sentiste con lo que creamos?

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Pintemos mi escuela de emociones

Ya recordamos brevemente lo que hicimos en las sesiones anteriores.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¿Tú lo sabes?

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Soy fuente de sonidos

¿Cómo lograremos eso?

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El ritmo y mi cuerpo

¿cómo lo podría lograr? ¿Qué hacemos?

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¿Me muevo o no me muevo?

hace un pandero.Cuarto por último vas a mover todo el cuerpo y el sonido del tambor.Es muy divertido estas actividades y lo

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¡Así se baila!

Utilizarás tus conocimientos y lo que trabajaste en las actividades anteriores de Artes.

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A cantar se ha dicho

Para concluir recuerda lo que aprendiste: Al cantar expresas un estado de ánimo o sentimiento.

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Canto y reinvento

Actividad 1: Lo vas a realizar con el siguiente proceso: Primero: vas a leer la letra de la canción.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

¿Qué movimientos creen que se realizaron antes y después de lo que ven en cada la imagen?

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¿Derecha o izquierda?

¿Cómo se relacionan el movimiento y el sonido?

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Sigamos el pulso

El reto de hoy: Con lo aprendido en esta y otras clases de Artes busca una pieza musical infantil que puedas interpretar

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Te cuento en movimiento

Los movimientos súbitos son lo contrario de los movimientos sostenidos y son aquellos que realizas de manera rápida y brusca

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Sonido, música y movimiento

Para concluir con esta sesión, recuerda lo que aprendiste: Hoy se trabajó en descubrir cómo influyen los sonidos y las canciones

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Expresa lo que hiciste y cómo te sentiste durante estas actividades.

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