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Y se hizo el silencio...

Quiere decir que, en ese momento, el sonido deja de escucharse, es por eso que los silencios los detectamos cuando en una

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ahora vamos a desplazarnos por el espacio según el instrumento que somos y cuando encontremos un silencio dejamos de sonar

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Pintemos mi escuela de emociones

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Ahora imitemos la sabana por todo el salón!

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Soy fuente de sonidos

Se pude sentir la emoción cuando hablabas de la música que escuchabas cuando eras pequeño.

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El ritmo y mi cuerpo

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La música en el mundo

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¿Me muevo o no me muevo?

Actividad 2 En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo cerciorándose

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¡Así se baila!

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A cantar se ha dicho

Se recomienda una respiración adecuada y profunda, esto es respirar por la nariz y exhalar por la boca lento.

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Canto y reinvento

Actividad 2: InventaPlantea diferentes frases que rimen para componer dos estrofas de cuatro líneas cada una como, por ejemplo

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Se preguntó, ¿Por qué se mueven de formas tan diferentes?

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¿Derecha o izquierda?

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Sigamos el pulso

Por ejemplo: Co-rre Sal-ta Co-me Tor-tas Después, utilizará palabras de tres o cuatro sílabas siguiendo siempre el mismo

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Te cuento en movimiento

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