Resultados para: «saber-decir-no»
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· Ficha de clase
Consecuencias de la migración a nivel mundial
Ella estudia el tema de las migraciones, obsérvalo para saber qué es lo que opina sobre este tema.
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· Ficha de clase
Consecuencias de la migración a nivel mundial
Ella estudia el tema de las migraciones, obsérvalo para saber qué es lo que opina sobre este tema.
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· Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Si bien es cierto que el aspecto económico es importante, el bienestar integral no depende absolutamente de éste.
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· Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/secundaria.html
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· Ficha de clase
Una mirada a través del mundo científico
sabes por qué sucede?
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· Ficha de clase
Una mirada a través del mundo científico
El reto de hoy
Te proponemos el siguiente reto:
¿Hay algún fenómeno o comportamiento natural que no sabes por qué sucede?
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· Ficha de clase
Figuras para decorar II
¿Ya sabes cuál es? ¡Muy bien!
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
Sigue 30, 36 y ya pasó la segunda trampa, vas por la última: 42, 48, 54 ¡Oh, no!
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
Como puedes observar, con estos números tu pulga no cayó en ninguna trampa, ¡la libró!
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
Como puedes observar, con estos números tu pulga no cayó en ninguna trampa, ¡la libró!
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· Ficha de clase
Mis favoritas del Renacimiento
El pobre Segismundo no sabe cuándo está despierto y cuándo está dormido.
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· Ficha de clase
Mis favoritas del Renacimiento
El pobre Segismundo no sabe cuándo está despierto y cuándo está dormido.
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· Ficha de clase
Reflexión personal para mi bienestar
Para evitar evadir u ocultar lo que te sucede, es necesario identificar y saber expresarlo con claridad; esto no sólo ayuda
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.
Daniel lo intenta y no lo logra, le pregunta la maestra ¿Qué pasó? Y todo alterado dice que ¡Eso no fue justo!
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.
Daniel lo intenta y no lo logra, le pregunta la maestra ¿Qué pasó? Y todo alterado dice que ¡Eso no fue justo!
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