Contenido · Ficha de clase

Vamos a crear códigos de longitud

Su mamá entonces les propuso un juego para ordenar los pares por su longitud y Juan hizo un video de esa actividad, ¿Quieren

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Contenido · Ficha de clase

Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Entonces 3 pares de Jacinta más 2 pares de su hermanita son 5 pares, son muchos, la caja verde es la mejor.

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Contenido · Ficha de clase

Mi tablero de 100

Otros dos pares de números.

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Contenido · Ficha de clase

El mural de manteles

Es un mural muy bonito y ocupa toda una pared.

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Contenido · Ficha de clase

Comparamos y medimos longitudes

Ahí tienes 6 agujetas, es decir, 3 pares.

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¿Cuál le toca?

número indica la cantidad de dibujos, entonces se formara la pareja y el jugador se quedará con ese par, gana el que más pares

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¿Quién es más alto?

Una escuadra.Lo que vas a hacer es colocarte de espaldas, contra la pared, sin zapatos, para que sea real.

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Vamos a crear códigos de longitud

Su mamá entonces les propuso un juego para ordenar los pares por su longitud y Juan hizo un video de esa actividad, ¿Quieren

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Entonces 3 pares de Jacinta más 2 pares de su hermanita son 5 pares, son muchos, la caja verde es la mejor.

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¿Qué número es?

Tal vez encuentres en el reloj de pared, en la caja del cereal o en el control de la televisión, será muy divertido.

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Mi tablero de 100

Otros dos pares de números. Tu primer número es el 28 y el segundo número es el 64 ¿Qué número es el menor?

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Comparamos y medimos longitudes

Ahí tienes 6 agujetas, es decir, 3 pares.

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El mural de manteles

Es un mural muy bonito y ocupa toda una pared.

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Forma y función celular

Forma y función celular

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Contenido · Sesión

Sesión 6. Forma y función celular

Forma y función celular

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