coleccion · Ficha de clase

Argumento mis ideas

Conclusión Se trata de la parte final de la intervención, ya sea oral o escrita.

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Coherencia… ¿para qué?

Anota la fecha y el aprendizaje esperado Presta atención para que escribas en tu cuaderno aquello que consideres más importante

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Conociendo más los mapas conceptuales

Es decir, en la parte de arriba se escribe el tema; después, los subtemas, y al final, ejemplos o complementos que ayuden

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Reflexiona y escribe en tu cuaderno: ¿Qué haces cuando lees?

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Mejor dilo en la radio

¿Cuáles son las diferencias del lenguaje oral y el lenguaje escrito?

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¡Al aire en 3, 2…!

En otra columna, la del locutor, se escribe toda la información que se quiere transmitir o comunicar.

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El mundo en tu radio

Escribe en el cuadro que dice “locutores”, los nombres y a continuación escribe “locutor” - “locutora”.

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Planeando un programa de radio

Cómo sabes, todas estas acciones deben llevarse a cabo de manera cuidadosa, a partir de una estricta planeación en la cual

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Las narraciones pueden sugerirte temas.

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Usos y costumbres

No todas las leyes están dichas ni escritas, a veces simplemente se aplican y se entienden.

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En la diversidad se encuentra la identidad

Una manera de corroborar lo anterior es buscar el nombre de quien escribe el texto y ver su producción, así como si otros

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La radio sigue vigente

Por ejemplo; en la mayoría de los hogares, las personas, sin necesidad de acceso a la prensa escrita, han podido mantenerse

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Textos y contextos

Finalmente, escribe la conclusión del texto.

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Ayer y hoy

Y dentro de las obras escritas está la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España.

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Identificar características de novelas renacentistas

Se escribía poesía, teatro y prosa.

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