Resultados para: «la-ciudadanía-ante-los-problemas-ambientales»
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Lee la letra de la canción.
Entona la pieza y realiza gestos corporales.
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· Ficha de clase
Imagino y siento
¿Cuál es la razón por la que te gusta esa o esas canciones?
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
Cuando realices la postura de cada estado de ánimo la mantendrás por 5 segundos.
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
Para concluir recuerda lo que aprendiste:
En la música existen: los sonidos y los silencios.
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
diferentes segmentos corporales y las posibilidades de experimentar con los movimientos corporales y la creatividad que
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· Ficha de clase
El origen
La música que producen los tamborileros de Tabasco.
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· Ficha de clase
Rockola Musical
Por ejemplo, Juanito de la comunidad del Rosarito en Baja California le gusta la música norteña pues lo motiva a “sacarle
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· Ficha de clase
La música en el mundo
La música en el mundo
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los sonidos de la naturaleza, para que se utilizaban las primeras
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· Ficha de clase
Escucho y produzco
Es la característica que distingue a los objetos, animales, etc.
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· Ficha de clase
No te veo, pero si te escucho
La intensidad.
La duración.
y la altura.
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· Ficha de clase
Colorear mi sentir por la naturaleza
Colorear mi sentir por la naturaleza
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· Ficha de clase
Pintemos mi escuela de emociones
Estas en lo correcto, recuerda que nuestro énfasis de la sesión es acerca de las emociones que nos generan los colores primarios
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· Ficha de clase
Familias coloridas
También nos hizo recordar que todo lo que nosotros sentimos lo podemos pintar, como cuando Julieta pinta el trinar de los
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· Ficha de clase
El color de mis emociones
Esto lo aprendiste en el ciclo pasado con los programas de Aprende en Casa, que todos los colores nacen a partir de los colores
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