Contenido · Ficha de clase

Las propiedades de la luz

describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La electricidad en la vida cotidiana

Énfasis: identifica y describe diversas aplicaciones del circuito eléctrico, en la casa, la escuela y la comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un poco de historia para aprender más del sistema solar

describe las características de los componentes del Sistema Solar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Sentimos lo mismo?

Las personas mayores cuentan que esa fue una prueba de vida para ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes qué es la empatía?

Escribe que sentirían las demás personas al ver que todas y todos usamos el cubrebocas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo opino…

Sin una buena comunicación, las personas a veces no logran cumplir un objetivo, cuando de trabajo en equipo se trata.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos, Agentes!

Algunas niñas y niños como tú, expresaron en un sondeo que están de acuerdo con las personas que cuidan el medio ambiente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿estás a favor o en contra?

Las personas que tiran basura en la calle. Abandonar a los animales en la calle.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: Es cuestión de perspectiva

Para comenzar, analiza la siguiente situación: Dos personas observan una figura en el piso desde posiciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconociendo a mis monstruos

Recuerda que las personas no son perfectas y que siempre se pueden cometer errores, lo importante es aprender de ellos y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo de mis errores

La sesión anterior reflexionaste sobre lo que haces tú y las personas de tu comunidad para cuidarse y lograr que todos se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hoy aprecio lo que tengo

Que tenga personas que me ayuden y me quieran.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parar, parar, que el mundo no se va a acabar

que está pasando es importante PARAR y regresar a un estado de BIENESTAR que te permita estar bien a ti y a todas las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

reconocer sus fortalezas, el alumno reflexiona sobre la forma en que puede afrontar situaciones difíciles y reconoce personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca de la regulación emocional

Aprendizaje esperado: Describe, de forma general, qué es la regulación emocional y algunas maneras

Ver contenido