Resultados para: «cubo-rubik»
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes
Para saber qué porcentaje representa equis se multiplica 25 por 100 entre 80, cuyo resultado es igual a 31.25 por ciento.
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
siguiente situación-problema, y responde:
¿Cómo se puede obtener el área de un círculo a partir de un cuadrado cuyo
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Es decir, multiplicar siete dieciseisavos por un medio, cuyo producto es siete treintaidosavos.
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
La primera operación, 20 menos 72 negativo cuyo resultado es 92, quiere decir que se está comparando al 72 negativo con el
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· Ficha de clase
Reparto proporcional
La constante de proporcionalidad es igual a 4,000 entre 200, cuyo cociente es igual a 20
Ya cuentas con la
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II
y denominador por numerador; es decir, el numerador del dividendo, que es 1, por el denominador del divisor, que es 2, cuyo
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
Como se observa, se han registrado los valores numéricos que cumplen con la condición de ser un número, cuyo valor es el
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
En el periódico encontró a la venta un terreno cuyo croquis se muestra en la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares
La palabra polígono es un término de origen griego cuyo significado es: polys (muchos) y gonos (ángulos).
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y sus representaciones
Para resolver este problema se deben formar parejas de números cuyo producto siempre sea 24, es decir, el 24 es un valor
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Por lo tanto, el promedio es 22.6 helados, cuyo valor es muy cercano a la mediana, que fue de 23 helados.
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· Ficha de clase
Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador
En este encuentro también se decidió la formación de la Santa Alianza, entre Rusia, Austria, y Prusia, cuyo fin era impedir
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· Ficha de clase
¿Civilizar o someter?
Nueva Guinea y Estados Unidos de América, a Filipinas.En este continente, Estados Unidos de América tomó el control de Cuba
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· Ficha de clase
Panorama del periodo II
mundial y sus atrocidades, así que decidieron tomar las siguientes medidas:
Crear la Organización de Naciones Unidas, cuyo
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· Ficha de clase
Frontera y nación I
El mundo atestiguó el surgimiento de un nuevo Estado nación cuyo centro de unificación e identidad nacional se dio en torno
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