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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
del sur, para dar muerte a su madre.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
El texto ha sido parcialmente modificado para su mayor comprensión.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
En el sur del continente americano, en lo que hoy es Colombia, el pueblo Muisca, contaba con su propio mito del origen del
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
Este sentía interés por la mulata, por su belleza y por sus poderes mágicos, así que se le acercó y le hizo todo tipo de
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Dinastía Habsburgo
La inmensa extensión de sus dominios, aunada a su gran poder y enorme cantidad de recursos, habían convertido
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
Debe verificar su autenticidad, la autoría y época a la que pertenece la fuente, cuál fue el objetivo original de su creación
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· Ficha de clase
La leyenda, corazón de nuestra tradición
Santiago, su enamorado, reconocía la belleza de su amada.
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
Y su madre y todas sus mamacitas preparando el sostenimiento de los que trabajan.
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· Ficha de clase
Leyenda y culturas
leyendas nos da una idea de su cultura y, por consecuencia, de su gente, lo que te permite admirar y respetar sus narraciones
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· Ficha de clase
Nuestra tradición oral y sus leyendas
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· Ficha de clase
Historias de leyenda
De igual forma, ha contado su historia y ha conservado la de sus antepasados con el fin de preservar la memoria histórica
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· Ficha de clase
“Los pasos que siguen nuestras letras”
Gracias a su
convencionalidad
.
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· Ficha de clase
El español: una lengua muy internacional
Cada una con sus propias características lingüísticas.
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· Ficha de clase
Las palabras que nos señalan
También de su libertad y sus derechos básicos.
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Cuando a un niño se le prohíbe hablar su lengua materna en la escuela, se están violando sus derechos humanos fundamentales
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