Resultados para: «what-does-he-do-now»
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dos?
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Continuaremos hablando de dos elementos que nos acompañan todo el tiempo: el sonido y el silencio.
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
, como cuando alguien muy querido se enoja mucho con nosotros y no nos habla por un rato, ese silencio nos hace sentir tristes
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· Ficha de clase
Pintemos mi escuela de emociones
A veces los colores están presentes en nuestro alrededor y no somos conscientes de ello.
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
usp=sharing
Todos los sonidos que nos rodean nos permiten divertirnos y jugar, ya sean naturales o artificiales.
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
o nos han dicho que son para niños y niñas.
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
puede utilizar cualquier implemento para producir música, incluyendo el cuerpo, vamos a disfrutar del dúo Kumaltik que nos
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
¿Me muevo o no me muevo?
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
podía, que no podía, que no podía navegar.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
es tan rico y diverso en manifestaciones culturales, tradiciones y actividades artísticas; y los niños de nuestro país no
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
: Un día en mi casa,me puse a bailar,con toda mi familia,para disfrutar.Las dos estrofas inventadas se cantarán en la segunda
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Esta secuencia realiza dos veces.
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
la letra de la canción proponiendo otros segmentos corporales que la imaginación y tu creatividad te propongan, uniendo dos
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Medir y planear cualquier acción con movimientos lentos, rápidos, tranquilos o alegres nos da la oportunidad de asociar la
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
Torsión del cuello como diciendo “no” rápido.
Realiza los movimientos explorados.
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· Ficha de clase
Sonido, música y movimiento
Si tuviste pena, no te preocupes.
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