Contenido · Ficha de clase

Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué hacemos?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

qué tal que para dejar que la música hable por sí misma, escucha música mexicana.

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Un concierto desde mi casa

Un concierto desde mi casa

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Imaginar y sentir danza

Mencionen las cualidades que observaron y también de las que consideren que no sé pudieron apreciar.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Escuchando las secuencias de mi corazón

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Despertar sonidos y movimientos

Imagina que sacudes las fotografías, que despiertos sonidos que están por ahí dormidos, ¿Qué sonidos saldrían?

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Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hace que tu instrumento suene?

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Esculturas para jugar

¿Tiene que ver el color? ¿Qué nos dice el color?

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Ahuyentando el miedo

vestuario y que lenguaje corporal y gestual se necesita para ese personaje.

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Patrones y secuencias

Cuando mira algunas expresiones de la comunidad, también se fija la manera en que las personas ejecutan patrones y secuencias

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Moviéndonos al pulso de mi música

Moviéndonos al pulso de mi música

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Orquesta casera

¿Qué vamos a aprender? Construirás secuencias de sonidos a partir de lo que escuches en tu entorno.

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El sonido nos mueve

Recuerda que los sonidos que escuchas a tu alrededor pertenecen a las personas, animales y objetos con los que convives e

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El tesoro del conocimiento

¿De qué crees que se habla en esta pista?

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Espacios coloridos

Imagina y pide a alguna de las personas que te acompaña, que te indique qué acciones realizar para salir de la trampa.

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