Resultados para: «repartir-lo-que-sobra»
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· Ficha de clase
Mis imágenes en movimiento
Aprenderás sobre un tema muy interesante, pero, sobre todo, muy divertido, ya que es algo que has hecho muchas veces y que
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· Ficha de clase
Reborujo de sonidos
Si tuviéramos que dibujar o trazar en papel cada sonido, ¿Qué forma tendría? ¿Cómo te lo imaginas?
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
https://youtu.be/5axrid_242w
Qué bonito es lo que quiso expresar.
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· Ficha de clase
De trazos a figuras
Iyari también platicó, sobre la forma en la que él ha visto y escuchado que se interpreta una melodía.
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· Ficha de clase
¿Había una vez… en el país de los gestos?
¿Qué crees que falta?
Lo más importante: ¡Los movimientos y la mímica!
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· Ficha de clase
La Batería de Enrique Nativitas
Destaca sobre todo el digerido como sonido característico. Mira qué sonido tan peculiar.
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
personas que participan, ¿Lo pudiste observar?
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· Ficha de clase
Bailemos al ritmo de una pintura
De acuerdo con lo que ya observaste de la pintura, ¿Qué movimiento te evoca el color azul?
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
¿Sabes a lo que se refiere?
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Ahora que ya sabes que harás, qué te parece si la persona con la que estas toca tres golpes y tú respondes con el ritmo que
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
¿Qué tal si observas las que tienes a la mano?
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· Ficha de clase
El museo de mis emociones
¿Recuerdas que en la sesión anterior aprendiste sobre los museos?
¡Qué bien!
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
Cuenta a tu maestra o maestro sobre lo que has aprendido. No dudes en preguntar, si tienes alguna duda.
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
Lo que harás es imitar nuestros movimientos y sonidos.
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
En la estrofa lo que se hace es zapatear, que significa golpear el suelo con los pies, así como lo observaste con el bailarín
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