Contenido · Ficha de clase

Aquí esté mi opinión

Y es que una cosa es la capacidad tecnológica de comunicación y otra muy distinta la comunicación real.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estructurando la opinión

Además, exponer así la información da al autor mayor credibilidad, pues presenta información real y fiable que refuerza la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas para opinar

¿Han sustituido lo que se conoce como la “vida real”? Letra V.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué propone el autor?

Sería prematuro reaccionar así, pues más allá de los pasos adelante que dé la legislación, el cambio real comienza por la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la diferencia?

Según la Real academia, convalecer es “recobrar las fuerzas perdidas por una enfermedad”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son las autobiografías?

En este texto, una persona real da cuenta de su vida, relata su historia y refleja en cada escena que recuerda sus emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

Gabriela Mistral Es común que los escritores utilicen un seudónimo para firmar o publicar sus obras y no su nombre real

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Correspondencia textual, gráfica y visual

Esta etapa es la base para pasar a la página del boceto que es la presentación real del preboceto; es decir, cada elemento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

Es un problema real y al que todos están expuestos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Son muy útiles, porque, de manera gráfica y amena, presentan relatos de diversas situaciones que ocurren en la vida real:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre viñetas, recuadros y globos…

¿Qué dibujos utilizarías para hacer una historieta sobre este caso real?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con textos más contextos

De igual forma, puede referirse a un lugar real o imaginario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me podría explicar a profundidad?

Estar planteadas a partir de un contexto o situación real y específica que despierte la curiosidad de los asistentes, los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablemos dibujando

Espacio del relato o ficcional Espacio de la página Espacio real Lugar seleccionado y reconstituido para ofrecernos un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historieta y su voz narrativa

Si pudiste descifrarlo, el extracto real es el último y pertenece, al cuento “Una rosa para Emily” del escritor William Faulkner

Ver contenido