Contenido · Ficha de clase

El ritmo y mi cuerpo

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Escucho y produzco

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No te veo, pero si te escucho

y reconoces los sonidos de tu entorno, además de identificar el medio que lo produce.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

papeles de colores primarios y secundarios para expresar lo que sentimos con el agua, la tierra, el fuego y el aire.

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Pintemos mi escuela de emociones

A ellos los llamaremos filtros y los ocupamos para cambiarle el color a las imágenes, y veamos qué ocurre.

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Familias coloridas

contó en la clase titulada Los colores y sus posibilidades en el primer año de primaria.

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El color de mis emociones

El color de mis emociones

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Soy fuente de sonidos

Ejemplo de propuesta que hace Miguel: Toma el radio y hace los sonidos que se escuchan cuando lo prendes; luego juega a cambiar

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Poco tiempo después, el pastorcito volvió a hacer lo mismo y los campesinos nuevamente llegaron corriendo, pero se dieron

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Las cosas que escucho

Por ejemplo: los sonidos del auto y la moto, la niña llorando, el gato y el perro peleando, la mujer aplaudiendo.

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Jugando con la voz

Los dibujos se colocarán en la como una partitura no convencional y tú producirás el sonido de cada objeto.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

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Y se hizo el silencio...

Y se hizo el silencio...

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Como bien se dice y como lo vimos a lo largo del primer año de educación primaria, cuando un objeto vibra, produce ondas

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Mis sonidos en silencio

Si yo lo golpeo o lo rozo, comienza a producir vibraciones que se transmiten por un medio, el aire en este caso, viajan y

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