Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Conociendo a los personajes

Vamos a leer juntos el texto que aparece en pantalla. ¿Qué te pareció?

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Organizando información en diagramas

Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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Narrando las noticias

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Lo que la reportera quiso decir

Entonces dame un resumen parafraseado de la noticia.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

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Representando a los textos narrativos

Ahora lee un libro que se titula Kitty descubre su poder, fue escrito por Paula Harrison, ¿Te parece si lees un fragmento

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Tomamos notas, para entender mejor

Lee el proceso para elaborar un teatrino como este.

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La palabra clave es el títere

Ayúdame a leer lo que contienen las siguientes tarjetas de cómo se elabora una piñata.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¡Extra, extra, la noticia está lista!

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¡Adiós a tercero de primaria!

Lee el índice y ve recordando.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

, puedes conocer nuevos lugares, reales y fantásticos, así como personajes asombrosos en cada una de las historias que lees

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¡Te cuento un cuento!

Entonces, si vuelves a leer encuentras que hay una frase adverbial de lugar: ¡Detrás de su ventana!

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

de tus textos instructivos, puedes volver a revisar la página 114 de tu LTG e identificar los aspectos para tu revisión, lee

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