Resultados para: «las-interacciones-entre-los-organismos»
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
Movimientos sostenidos
Los movimientos sostenidos son lo contrario a los movimientos súbitos.
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Son todos aquellos que se producen de manera brusca, rápida y la mayor de las veces son cortos, por ejemplo, los movimientos
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Con la siguiente canción establece un ritmo y realiza los siguientes movimientos.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
Observa el siguiente video e imagina lo que representa en los minutos 1:33 al 3:32 si deseas verlo completo adelante.
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
Observa las siguientes imágenes y realiza las figuras corporales y simula la flexión y la extensión.
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
(variantes en las estrofas)
las dos ------ le pega la tos.
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Y por último la letra “T mayúscula”
Los objetos, las plantas y los animales también los puedes representar
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
Lo que los niños dicen.
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· Ficha de clase
Recuerdo y construyo
Para concluir recuerda lo que aprendiste:
Recordaste los elementos de la canción.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Las dos estrofas inventadas se cantarán en la segunda mitad de la canción.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Identificarás las características de los sonidos presentes en ella.
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· Ficha de clase
Imagino y siento
Énfasis
: Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar de las emociones
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
Has las posturas interpretando los estados del ánimo.
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
Para concluir recuerda lo que aprendiste:
En la música existen: los sonidos y los silencios.
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