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¡Así se baila!

con los silencios, creando su propia gama de respuestas corporales a las motivaciones que produzcan las características

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¿Me muevo o no me muevo?

posibilidades de experimentar con los movimientos corporales y la creatividad que tienen todas las personas para usar su

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El origen

El propósito de la sesión fue conocer las características de la música de los tamborileros, siendo ésta una de tantos ritmos

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Rockola Musical

Explicarás las razones de tu elección en la pieza musical.

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La música en el mundo

La música en el mundo

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El ritmo y mi cuerpo

trata de cantar la canción y hacer los movimientos, cambiando las vocales, con sonido de mosca y tarareando.

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Escucho y produzco

Identifica las cualidades del sonido y experimentará con su voz y con algunos objetos la producción de éste diferenciando

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No te veo, pero si te escucho

La intensidad. La duración. y la altura.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Colorear mi sentir por la naturaleza

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Pintemos mi escuela de emociones

Recuerda que con las artes podemos crear nuevos universos.

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Familias coloridas

estos colores y la relación que podemos entablar con los personajes que conforman nuestra familia, además de las relaciones

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El color de mis emociones

La sensación del calor, ¿Con qué color la relacionas? ¡Ah! 

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Soy fuente de sonidos

Se trata de interpretar nuestra canción con la familia.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Cuéntame con onomatopeyas naturales

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Las cosas que escucho

Las cosas que escucho

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