Resultados para: «caso-fauziya-kassindja»

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Jugando con el lenguaje
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Jugando con el lenguaje
Todos estos juegos necesitan de espacios extensos por eso jugamos fuera de los salones de clase o fuera de casa.
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Si lo anoto, lo recuerdo
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Si lo anoto, lo recuerdo
, Debes saber que los calendarios no siempre han sido como los calendarios que tenemos en casa, pero tienen en común que
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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
Hoy conoceremos un poco de las lenguas maternas que hablan cada uno ¡allá en casa!
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Lo que nos enseñan los consejos
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Lo que nos enseñan los consejos
culturas, cuándo los abuelos o los padres dan los consejos, es durante las actividades que se realizan en el campo y en la casa
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.
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Te cuento lo que me pasó
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Te cuento lo que me pasó
Escribe una anécdota relacionado con algún animal, debes seguir los siguientes pasos: Cuenta la anécdota a alguien de tu casa
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
También puedes consultar en algunos libros que tengas en casa.
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Las abuelas y abuelos nos enseñan
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Las abuelas y abuelos nos enseñan
WꭤrάꭤtꭤWꭤrάꭤ-tꭤ   TunάꭤritꭤTunάꭤri-tꭤDiosꭤ -en Lugar en la casa de la diosa.
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Narramos en forma escrita
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Narramos en forma escrita
Casi nunca hay una interacción con los que leen el texto.
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La preparación del nikbil ich
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La preparación del nikbil ich
Énfasis: elabora un texto sobre alguna receta de una comida típica de su comunidad o casa y lo comparte con otro compañero
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.
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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
El reto de hoy: Pasa momentos divertidos en casa jugando chácara o algún otro juego tradicional que conozcas en familia.
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Pregunto y aprendo
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Pregunto y aprendo
Hoy vas a leer un texto instruccional, es decir un texto que describe cómo realizar alguna actividad, en este caso, el texto
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De lo oral a lo escrito
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De lo oral a lo escrito
Casi nunca hay una interacción con los que leen el texto.Non tlaixpoa amo tlahtlatoa ika non okichihchi non tlahkwilole
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Para qué y quién escribo
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Para qué y quién escribo
un chiste o una adivinanza a un amigo o amiga, puedes decirle cómo jugar y divertirse de manera sencilla sin salir de casa
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