Resultados para: «she-has»
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Observa los resultados en la siguiente tabla:
¿Has escuchado hablar del Mar Muerto?
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Por cada 1000 ml de agua hay 35 gramos de sales disueltas y que de estos 35 gramos el 80% corresponde al cloruro de sodio
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
¿Te has preguntado por qué los hielos flotan en el agua? ¿Qué sucede si mezclas agua y aceite?
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Has notado que frecuentemente utilizas instrumentos y unidades de medida y pocas veces piensas en esta pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
¿Te has preguntado qué existe en la materia que no puedes ver?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
En muchos comercios has visto diversos productos que muestran una etiqueta que dice: “Libre de químicos”, te has preguntado
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Recuerda que existe una relación entre la ciencia y la tecnología a nuestro alrededor, y que su papel ha sido fundamental
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Los conocimientos químicos han realizado valiosas aportaciones en el ámbito de la salud; han ayudado al ser humano a comprender
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Además del estado de agregación, ¿qué diferencias hay entre ellos?
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Anota lo que has aprendido y lo que consideras que falta con relación al tema.
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· Ficha de clase
¿Y dónde está el electrón?
¿Cómo saber si hay peligro de que te caiga un rayo?
Se percibe que hay electricidad.
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· Ficha de clase
Un universo pequeñito e invisible
ha sido una pregunta que se ha hecho el ser humano desde hace siglos.
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· Ficha de clase
Materialízate
https://youtu.be/-EwSjuYEbHM
A lo largo de la historia, desde filósofos hasta científicos se han interesado
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?
Como has analizado en sesiones anteriores, hay distintos métodos para generarla.
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· Ficha de clase
Cuerpos en equilibrio… térmico
Todo esto que se ha explicado, ¿cómo se traduce en el mundo microscópico?
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