Resultados para: «numero-par»
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· Ficha de clase
Los contenidos de la descripción
Para finalizar nuestro análisis, comparemos los listados de contenidos que hicimos para cada descripción.
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· Ficha de clase
La descripción: una fotografía de palabras
En la mayoría de las hembras el abdomen está adaptado para poner huevos y para secretar o expulsar toxinas que pueden causar
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· Ficha de clase
El poder de la descripción
Para cerrar la clase, te tengo una linda sorpresa.
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· Ficha de clase
Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños
Para protegerlos de cualquier tipo de discriminación, se creó la Ley Federal para Prevenir y Evitar la Discriminación.
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· Ficha de clase
El reporte de la encuesta
Para escribir el reporte.
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· Ficha de clase
Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta
Para empezar, conforme a lo que vimos la clase anterior, quiero retomar el tema, el propósito y los destinatarios, para que
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· Ficha de clase
¿Quieres que te cuente un cuento?
comenta la lectura de cuentos breves, considerando elementos de contenido que le sean familiares para expresar su interpretación
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· Ficha de clase
Curiosidades matemáticas
En ocasiones ambas van de la mano para obtener el resultado que queremos.
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· Ficha de clase
Los secretos de la poesía
Lo que pasa es que hace poco me dijeron dos adivinanzas; para una de ellas pude encontrar la respuesta y para la otra no,
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
Recuerda que el diccionario es una herramienta muy útil para saber el significado de palabras que desconocemos y para aprender
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
lee o consulta textos informativos para ampliar y complementar sus hallazgos o saber más sobre un tema.
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· Ficha de clase
Un texto al microscopio
para enlazar ideas.
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· Ficha de clase
Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes
El reto de hoy:
Para el reto de hoy, busca en tu libro de Historia.
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· Ficha de clase
La moraleja en las fábulas
Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de las fábulas, la moraleja
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social (orientadora
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