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Arte, tiempo y espacio

Observa ahora algunos videos de lugares que han visitado los alumnos para saber qué símbolos se han encontrado.

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Debates al cubo

Observa lo que los alumnos han dibujado con los pies explorando otras posibilidades pictóricas.

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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

Han adquirido la cualidad de ser objetos simbólicos porque representan la identidad, la tradición y el legado histórico de

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InterconectArte, un mundo de posibilidades

Esta historia está emplazada en un ambiente caluroso, según el director, se trata de recrear el desierto, no hay hojas, los

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Practicando el cambio

Cotidiáfono 1: me toca participar y dicen que no se oye porque hay ruido aquí y si no participo de nada sirve entrar a la

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Tiempo de cambio

Hay un ciclo del patrimonio natural que dice que cuando conoces puedes valorar, cuando valoraos puedes participar en acciones

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Primero haz con periódico una silueta que represente tu cuerpo.

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Coplando ando, una historia entre nosotros

Junto a ellos nunca hay pierde.

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Juguemos: ciudadanía viva

¿Y cuáles son los retos que hay que cumplir?

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El patrimonio se comparte

En esta ocasión has documentado para difundir el patrimonio cultural usando distintos medios.

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Entretejiendo las artes

Se ha mencionado a la música y las figuras corporales, ahora observa cómo un texto puede ser el pretexto para la creación

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Tras la huella creativa

Recuerda que “en el arte no hay errores, sólo exploraciones”. ¡Buen trabajo!

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Y atrás de él, ¿hay un gato?

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Fractales del arte

El reto de hoy: No lo olvides, para crear, hay que creer, así que ¡a creer y a crear!

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Has reaccionar el vinagre y el bicarbonato de sodio agitando la botella, y acerca la manguera a la flama y se apaga.

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