Resultados para: «pedro-paramo»
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
“Sabemos qué debe suceder para salvar a las vaquitas en su hábitat natural: acabar con la pesca de totoaba, pero no sólo
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
Otra pista: si la piel se parece a las llamas; sólo queda su sueño para parecerse al humo.
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
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· Ficha de clase
La opinión en el debate
Guarda la lista anterior, te servirá para continuar el trabajo con el debate en clases posteriores y, sobre todo, para armar
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· Ficha de clase
Un debate virtual
Esto fue un logro porque no fue posible juntar a los alumnos en un lugar para debatir, pero el maestro Juan motivó a sus
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
Actualmente es una excelente alternativa para recuperar la salud.
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
sepan qué está ocurriendo, pero, además, se dirige a los participantes para recordarles las reglas que deben seguir y para
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
El diálogo
es una de las principales formas para el intercambio de ideas; para saber cómo piensan
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· Ficha de clase
La voz de los poemas
Es importante prestar atención a los signos de puntuación, pero te debes preguntar para qué están ahí.
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.
Pedro también escribe cuentos y elabora materiales didácticos para niños.
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· Ficha de clase
La musicalidad de los poemas
Los poetas juegan con ellas para dar ritmo a los poemas, y puede ser divertido identificar para apreciar su musicalidad.
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· Ficha de clase
Para decirlo bonito
Para decirlo bonito
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· Ficha de clase
Los lenguajes del poema
Para analizar este haikú, cambiaremos la mecánica.
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