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Pintemos mi escuela de emociones

Lee con atención: Los colores primarios y secundarios, que no son un tema nuevo, ya que recordemos que los vieron

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Familias coloridas

Cada integrante de la familia tiene un color y la relación que entabló con cada uno de ellos está identificada con un color

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El color de mis emociones

Comienzo yo, usted trae un color y es un color (Cálido o frío) Y tú traes un color y es un color

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Soy fuente de sonidos

de estaciones y en cada estación tararea y baila una canción de un género distinto, cuando cambia de estación hace un ruido

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Cuéntame con onomatopeyas naturales

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Las cosas que escucho

Te propongo que juguemos un poco con estos dos sonidos y que cada uno haga un movimiento que pueda evocar el sonido de la

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

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Y se hizo el silencio...

Y se hizo el silencio...

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Estuvieron fáciles, un hombre o mujer que ronca, una mujer bostezando, un hombre haciendo un eructo y una mujer estornudando

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Mis sonidos en silencio

, con un objeto.

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Más canciones para el corazón

Recuerda que un cancionero es una compilación de canciones que se quiere conservar y seguir cantando y compartirlas con otras

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Música de mi corazón

A las hojas le debes hacer orificios con una perforadora, siempre teniendo cuidado y con la supervisión de un adulto, una

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Mi espacio imaginario

Si tuvieras dos aros, uno grande y uno pequeño, ¿Qué espacio pudieras crear con estos materiales?

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Juego y respeto

Juego y respeto

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