Resultados para: «saber-que-hacer»
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· Ficha de clase
Los andares de mi familia
Ejemplo de trayectoria: coloca el listón en el piso dibujando la trayectoria de mamá y después hace dos paradas en las que
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el son jarocho
¿Sabes por qué?
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
diferente como la que vimos hace unos momentos, y tratar de hacer una gran aventura.
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· Ficha de clase
¡Frío, frío... caliente, caliente!
¿Sabes a que colores se refería?
¡Claro, a los colores fríos!
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· Ficha de clase
Aromas y sabores para recordar
¿A ti qué olor o sabor te hace sentir así?
Cantar y contar olores y sabores.
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Es importante saber que estos elementos tienen mucho que ver con la entonación del instrumento y que ayudan a:
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
Te aseguro que
te será muy divertido saber que lo que estás viendo, se puede sentir, y como se siente,
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· Ficha de clase
Mis imágenes en movimiento
los elementos que viste y que sea más fácil hacer toda la secuencia completa.
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· Ficha de clase
Reborujo de sonidos
que estuvieran en una pieza musical, puedes hacer en una cartulina, un dibujo que represente tu casa, partirás de ahí para
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
Es muy importante que conozcas cómo te sientes para saber qué cosas, eventos o situaciones te hacen sentir de determinada
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· Ficha de clase
De trazos a figuras
Dispón de todos los colores que tengas a la mano, también lo puedes hacer con gises de colores, plumines y con la forma que
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· Ficha de clase
¿Había una vez… en el país de los gestos?
Erik le comenta que hace un tiempo, creo que soñé con una bailarina que se comunicaba a través de las mímicas, cree que nos
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· Ficha de clase
La Batería de Enrique Nativitas
Siempre hay algo que nos une, un idioma universal que podemos encontrar en cada parte del mundo, tú ¿sabes cuál es?
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
que se hace comunidad.
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· Ficha de clase
Bailemos al ritmo de una pintura
No necesitas verla completa para saber que la piel que falta va a ser igual que el fragmento que se muestra.
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