Resultados para: «roberto-lópez-moreno»
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· Ficha de clase
Autorregulación y ejercicio de la libertad
Reflexiona acerca de las siguientes preguntas:
¿El ejercicio de tu libertad ha afectado, en algún momento, a otras personas
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· Ficha de clase
Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad
Las y los alumnos deciden en qué momento y lugar estudiar.
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
decisiones razonadas, aunque hay ocasiones en que las emociones o las circunstancias nos inhiben para que puedas tomar un momento
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· Ficha de clase
Cuidarse con libertad
Y piensa en cómo la ejerces ahora que estás pasando por este momento, a nivel internacional: en confinamiento o en el aislamiento
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· Ficha de clase
La escuela más allá de las aulas
Si tu o algún familiar o conocido presenta alguna de estas situaciones, es momento de pedir apoyo.
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
Dentro de las aulas también tienen libertades ¿te has puesto a pensar en el momento que platicas con tus compañeras y compañeros
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Si en este momento no cuentas con alguno de los recursos, puedes concluir tus actividades al término de la sesión.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Al momento en que un Estado firma una declaración, convenio o pacto internacional, se hace responsable de cumplirlo.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Realiza la actividad para recuperar lo que has aprendido hasta el momento.
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
En su momento era evidente que había muchas y muchos jóvenes que deseaban seguir estudiando y el Estado reconoció su responsabilidad
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
Existen dos tipos de derechos: civiles y políticos.Desde el momento en que nace una persona, goza de los derechos civiles
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Él imaginaba un mundo en que las personas ya no estuvieran divididas por su color de piel, lo que en su momento se conocía
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
¿Hubo alguien que les apoyara en ese momento? ¿Quién?
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
En el momento en que tuvo claridad sobre sus anhelos, se apoyó en estrategias que le dieron resultados:
Comenzó a ponerse
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Realiza la actividad para recuperar lo que has aprendido hasta el momento.
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