Resultados para: «realizar-tareas»
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.
Realiza la prueba con los otros materiales, observa lo que sucede y anota los resultados en la tabla.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Realiza otro ejemplo de enlace covalente:
Escribe la fórmula química del metano en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Realiza el mismo experimento, pero ahora con azúcar de mesa, es decir, sacarosa.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Realiza la siguiente actividad elabora las estructuras de Lewis de los siguientes elementos.
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
ácidos nucleicos, éstos representan 30%, el agua constituye 70% del cuerpo humano, pero también encuentras algunos iones tales
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
Estas son las preguntas que se le realizarán:
¿Qué fue lo que lo inspiró a elegir una carrera científica?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
Este proceso tarda unos minutos
La línea que se forma te indica la existencia de un pigmento.
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· Ficha de clase
¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
Realiza una investigación bibliográfica o entrevista a un familiar.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?
La información se puede presentar en gráficas, tablas, esquemas y organizadores gráficos.
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· Ficha de clase
¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?
Se inhalan intencionalmente y alteran el estado de ánimo y la percepción de la realidad.
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
Realiza la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
Realiza la última actividad experimental.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
la producción de éstos ha provocado grandes cantidades de basura que no se degrada por acción de los microorganismos; tardan
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?
Esto lo realizarás completando las tablas en cada actividad experimental.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
Realiza paso a paso, como si hicieras una traducción de un idioma a otro.
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